中华人民共和国职业教育法

　　第十四条 国家建立健全适应经济社会持续健康发展需要，产教深层次地融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不一样的层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。

　　国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。

　　高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定，将合乎条件的技师学院纳入高等职业学校序列。

　　其他学校、教育学习管理机关或者合乎条件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划，可以实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才教育培训方案的学分课程。

　　第十六条 职业培训包括就业前培训、在职培训、再就业培训及其他职业性培训，能够准确的通过真实的情况分级分类实施。

　　其他学校或者教育学习管理机关以及企业、社会组织能够准确的通过办学能力、社会需求，依法开展面向社会的、多种形式的职业培训。

　　第十七条 国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。

　　第十八条 残疾人职业教育除由残疾人教育学习管理机关实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育学习管理机关应当依照国家有关规定接纳残疾学生，并加强无障碍环境建设，为残疾学生学习、生活提供必要的帮助和便利。

　　国家采取一定的措施，支持残疾人教育学习管理机关、职业学校、职业培训机构及其他教育学习管理机关开展或者联合开展残疾人职业教育。

　　第十九条 县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学、普通高等学校，结合实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业认知、职业体验，开展职业规划指导、劳动教育，并组织、引导职业学校、职业培训机构、企业和行业组织等提供条件和支持。