【48812】撤销四六级与学位挂钩不等于撤销英语必修课

  近来，网传西安交通大学不再将大学英语四六级考试成果作为学位颁发条件。9月21日，该校教务处工作人员向媒体记者证明了这一音讯的实在性。网传西安交大教务处告诉文件显现，经校园研究决定，该校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平专试和校外其他各类英语专试是否参与及其考试成果，作为本科生结业及学士学位颁发条件。

  早在2005年，教育部就对英语四六级考试进行了变革，撤销了发四级的合格证，改为仅仅给成果单，并清晰从来就没要求将四级考试成果与结业、学位颁发挂钩。随之就有不少校园撤销了四级考试成果与结业、学位的颁发挂钩。就此看来，西安交大此次撤销四六级考试与结业、学位颁发的挂钩，好像也无可厚非。

  从实践状况看，即使撤销四六级与学位颁发挂钩也不代表对学生的英语成果没有要求，更不代表撤销英语必修课。有的校园会依据学生的四级考试成果，设置必定的要求，在英语总评分中四级考试成果还占必定权重。撤销将四六级考试成果与结业、学位颁发挂钩，关于四六级考试来说，是进行社会化变革，由学生经过你自己的要挑选是否参与四六级考试，而关于校园来说，则是英语教育严重的改变，从环绕四六级考试展开英语教育，改变为注重学生的英语实践才能。

  假如一味要求一切学生都去参与四六级考试，将考试成果与结业、升学、工作挂钩，那就会导致英语教育呈现应试化的倾向。大学就环绕着怎样进步校园的四六级经过率、怎样进步学生的四六级考试成果来展开英语教育。而学生即使经过了四六级考试，也或许并没有实在拥有用英语进行沟通的才能。因而撤销英语四六级考试和结业、学位颁发的挂钩，不是说不注重英语，而是要改变英语教育的应试倾向，从注重应试改变为注重对学生实践英语才能的培育。

  进步英语教育的质量首先要变革对教师的查核点评系统，引导教师注重课程教育投入，在英语课程教育过程中，教师要花时刻去注重培育学生的英语才能，一起也加强对学生日常的英语查核。因而，撤销四六级考试与结业、学位颁发挂钩，其实有利于促进校园英语教育水平的提高。校园要注重展开英语教育，有必要脱节应试英语的思路，回归到英语教育的自身。

  学生是否参与四六级考试，应取决于自己的需求，以及四级考试成果终究可以派上什么用场。假如说有些单位在招聘的时分仍是要看学生的四六级考试成果，那学生仍是会去考四六级，这就变成了学生经过你自己的状况自主挑选。

  如此一来，四六级考试也就从要求学生一致参与的考试变为社会化考试，由学生自主挑选参与，给学生供给一个英语才能与水平点评。假如考试点评质量很高，可以比较实在地反映出考试者实在的英语才能和水平，那就会得到整个社会的认可，学生为了查验自己的英语水平，或许会自动挑选参与四六级考试。

  概而言之，有必要搞清楚英语必修课、英语四六级考试之间的联系，大学仅仅撤销英语四级考试与结业、学位颁发的挂钩，不是撤销英语必修课。大学对英语教育的注重，不体现在要求学生参与一致的四六级考试上，恰恰相反，有必要脱节应试思路，注重学生的英语才能培育，社会舆论也要以理性的情绪对待英语社会化考试。