【48812】中职一致类别称号！教师编制、职称有严重改变！

  文章原标题：《喜迎全省作业教育大会：安徽省一致类别称号 进步中等作业教育归纳实力》

  长期以来，安徽省中等作业校园与全国相同类别称号繁复，有一般中专、职教中心、成人中专、作业中专、作业高中等多种类型，但在实践招生、教育教育以及作业升学等方面，并无实质性不同。繁复的中职校园类别和有关方针之间的不一致性造成了办理上的紊乱。一起，中职校园的称号也不行规范，地域特征不明显、专业特征不杰出，降低了中职校园的公信度，社会上乃至存在有将“作业教育中心”视为训练组织的误解。

  为规范中职校园办学行为，杰出办学特征，加强对外宣扬，进步作业教育的社会影响力，进一步习惯安徽省现代作业教育开展的需求，2014年末，安徽省人民政府印发《关于加速开展现代作业教育的施行主张》（皖政〔2014〕81号），明确规则，“规范各类中等作业校园类别称号，2017年末前一致为一般中等专业校园或技工校园”。

  2016年，安徽省教育厅、安徽省组织编制委员会办公室、安徽省开展和变革委员会、安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省物价局联合推动各类中等作业校园规范称号一致类别，印发了《关于中等作业校园规范类别称号的告诉》，对中职校园类别称号规范作业作出具体安排。一起，安徽省还将类别称号的规范作业与每年的中职学历教育办学资质清查作业有机结合，但凡当年具有学历教育招生资质的校园，有必要对校园的类别称号进行规范。依据省级布置，各地将规范中职校园类别称号与作业教育市级统筹、布局结构调整相结合，切实加强组织领导，严厉依规则的时限要求，对辖区内中职校园类别称号进行了全面整理、分步推动和有序规范。

  在规范中职校园类别方面，除技工校园以外，安徽省各级各类中等作业校园一致规范为一般中等专业校园。在一致中职校园称号方面，各地依据校园地点区域和工作、专业类别特征冠以恰当的限定词，足够体现校园地点地域及校园人才教育训练优势和办学特征。省属部分和工作举行的校园可冠以“安徽”字样；由市、县级政府或社会力气举行的中职校园冠以地点市、县（区）称号字样；但不得冠以“我国”、“中华”、“全国”等字样，防止虚伪宣扬和歧义误导。职教中心、成人中专、员工中专、作业高中不再作为校园称号。每所校园在中职学历教育领域内只保存一个规范的校名。为保护民办中职校园的办学权益，安徽省坚持分类施行，答应民办中等作业校园依照自愿准则参照履行，不作规范称号的强制要求。

  中职校园的类别称号规范后，对相关后续办理提出了新的要求。为此，安徽省在完结类别称号规范作业的一起，稳步推动中职校园员工编制规范、职称评聘及收费规范的一致，保证均依照一般中等专业校园有关方针规则履行。在职称评聘方面，省教育厅联合省人社厅一致中等作业校园评定规范和结构份额，将原作业高中对比一般高中现已评聘的职称，经挂号存案后直接过渡为中等专业校园同级教师职称。在收费规范方面，省物价局、省财政厅和省教育厅联合下放权限，将公办中等作业教育膏火收费规范授权设区市人民政府拟定，一致为中等专业校园的收费规范。

  经过规范中职校园类别称号，一致编制规范、职称评聘规范、收费规范等方针，激发了中职校园的办学生机，调动了教师作业的积极性，取得了较为明显的成效。近年来，安徽省先后有5所院校别离当选全国作业院校教育教育、学生办理、实习办理50强；教育效果入围国家作业教育教育效果一等奖；作业院校技术大赛成果逐年进步，中职组在国赛中的获奖率2021年达94.6%，高于全国中等水准近35个百分点；一批专业进入全国演示专业建造试点。中职结业生作业率多年来保持在97%以上，2020年达97.59%，其间近70%结业生在本地作业，有力服务了区域经济社会继续健康开展，推动了经济高水平质量的开展和立异驱动开展、村庄复兴、制作强省建造等战略施行。

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